| Número | Título | |
| Vol. 7, Nº 2 (2015) | La presencia de las teorías de la gramática filosófica francesa en la tradición escolar argentina: un recurso pedagógico. El caso de las gramáticas de Ricardo Monner Sans (1893) y Juan José García Velloso (1897) | Resumen PDF |
| Emiliano Battista, Esteban Lidgett | ||
| Vol. 1, Nº 2 (2009) | Apuntes sobre el Curso gradual de gramática castellana (ca. 1930) de José Hidalgo Martínez y su lugar en la tradición escolar argentina | Resumen PDF |
| María Luisa Calero Vaquera | ||
| Vol. 3, Nº 2 (2011) | Tradición gramatical y concepciones lingüísticas en Idioma patrio. Una gramática elemental (1910), de Z. Vélez de Aragón | Resumen PDF |
| Georgina Lacanna | ||
| Vol. 11, Nº 1 (2019) | Gramatización del catalán en el País Valenciano. Carles Salvador y la producción de una gramática escolar valenciana | Resumen PDF |
| Alexandre Bataller Català | ||
| Vol. 10, Nº 2 (2018) | La enseñanza de la gramática en el sistema de Lancaster: el Compendio gramatical de la lengua nacional llamada castellana de José Catalá y Codina (1821) | Resumen PDF |
| Carla De Natale | ||
| Vol. 3, Nº 2 (2011) | Gramática escolar y políticas lingüísticas en la Argentina: un análisis de la Gramática de la lengua castellana (1893) de Baldmar Dobranich y Ricardo Monner Sans | Resumen PDF |
| Esteban Lidgett | ||
| Vol. 4, Nº 2 (2012) | Una gramática de la nación argentina. Sobre El libro del idioma, de Pedro Henríquez Ureña y Narciso Binayán | Resumen PDF |
| Guillermo Toscano y García | ||
| Vol. 4, Nº 1 (2012) | La enseñanza de la formación de palabras en la gramática escolar académica (1857-1949) | Resumen PDF |
| Marta Torres Martínez | ||
| Vol. 2, Nº 2 (2010) | Análisis lógico y análisis gramatical en Colombia (s. XX): la teoría lingüística de Próspero González Ruiz | Resumen PDF |
| Alfonso Zamorano Aguilar | ||
| Vol. 16, Nº 1 (2024) | “Crítica gramatical” de Santa Olalla: Una propuesta en torno a la enseñanza de la preposición en Revista de Educación | Resumen PDF |
| Maribel Vásquez | ||
| Vol. 15, Nº 1 (2023) | La historia de la gramática escolar y sus disciplinas afines: el ejemplo francés | Resumen PDF |
| André Chervel | ||
| 1 - 11 de 11 Items totales | ||
Consejos de búsqueda:
- Los términos de búsqueda no distinguen minúsculas/MAYÚSCULAS
- Se ignoran las palabras comunes
- Por defecto sólo se recuperan los artículos que contienen todos los términos de la búsqueda (se usa por defecto el operador AND)
- Combine diferentes palabras con OR para encontrar artículos que contengan cualquiera de los términos; p.e., formación OR investigación
- Use paréntesis para crear consultas más complejas; p.e., archivo ((revista OR congreso) NOT tesis)
- Para buscar una frase exacta, póngala entre paréntesis; p.e., "publicaciones de acceso abierto"
- Si quiere excluir una palabra póngale como prefijo - o NOT; p.e. online -política or online NOT política
- Use * en un término como comodín para encontrar cualquier secuencia de caracteres; p.e., moralidad soci* encontraría documentos que contengan "sociológico" o "sociología"
RAHL - Revista argentina de historiografía lingüística - ISSN 1852-1495
www.rahl.com.ar - info@rahl.com.ar
El contenido de esta revista se encuentra bajo licencia CC BY-NC-SA 4.0