Envía por correo este artículo La ense?anza de las variedades ling??sticas del espa?ol en la formaci?n de profesores en letras (Universidad Nacional del Litoral, 1983-1991)
Resumen
Este art?culo se desprende de un proyecto de investigaci?n doctoral que tuvo como objetivo estudiar, desde la perspectiva de la historiograf?a ling??stica, la historia de la formaci?n docente en el ?rea de ling??stica en la Universidad Nacional del Litoral (UNL) en la posdictadura argentina (1983-2003). En esta presentaci?n se expone parte de los resultados obtenidos sobre el per?odo inmediatamente posterior a la recuperaci?n de la democracia, desde 1983 a 1991, a?o hasta el que rige en la carrera de Letras el Plan de estudios aprobado en 1980. El trabajo recupera, a partir del an?lisis de programas de c?tedra del per?odo, las perspectivas ling??sticas privilegiadas en la formaci?n de los profesores de Letras en la UNL, con especial atenci?n a la ense?anza de las variedades ling??sticas del espa?ol. En este sentido, se procura mostrar c?mo se pensaba la configuraci?n de la lengua en la selecci?n de contenidos presentes en la curr?cula universitaria y qu? concepci?n variaci?n ling??stica predominaba en la formaci?n docente durante el per?odo en cuesti?n.
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PDFReferencias
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RAHL - Revista argentina de historiografía lingüística - ISSN 1852-1495
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